domingo, 28 de febrero de 2016

Semana monográfico

La semana pasada disfrutamos de una semana aprendiendo diferentes tipos de baile, gimnasia deportiva, yoga, meditación, pilates, cardiobox, etc. Trabajamos con diferentes profesionales de cada especialidad que nos enseñaron lo básico para iniciación a estas modalidades. Además de la técnica aprendimos como trabajar con grupos de clases de diferentes edades y seguridad en los centros deportivos.


domingo, 21 de febrero de 2016

Remolque acuático

En las últimas clases de piscina aprendimos la técnica correcta para remolque acuático que consiste en agarrar el muñeco por el cuello con el brazo en ángulo de 90 grados y con patada de braza. El muñeco debe ir a la altura del pecho sin que el brazo vaya excesivamente estirado ni doblado.


jueves, 18 de febrero de 2016

Sesión iniciación al lanzamiento de jabalina

1ª Sesión iniciación al lanzamiento de jabalina


Objetivos de la primera sesión:

  1. Permitir al alumno buscar y probar acciones.
  2. Desarrollar acciones generales básicas relacionadas con los lanzamientos.
  3. Producir acciones en función de la tarea propuesta.
  4. Guiar y/o hacer tomar conciencia de la eficacia del gesto.
  5. Garantizar la practica para todos los alumnos.

Metodología:

  1. Dinamismo en la tareas.
  2. Originalidad de la tarea, que despierte interés por parte de los alumnos aunque estas no sean tareas específicas de los lanzamientos de atletismo.
  3. Carga adecuada de la tarea, que suponga una dificultad superable. Todas las tareas suponen una carga asequible y adaptable para cada alumno.
  4. Apertura de la tarea, que el alumno sienta que puede evolucionar en estas tareas.
  5. Sentido de la tarea, ir encadenando y mostrando al alumno el enlace de los objetivos en cada ejercicio.

Material:

  1. Jabalinas de espuma.
  2. Jabalinas de iniciación.
  3. Pelotas pequeñas de diferentes pesos.
  4. Picas.
  5. Aros de diferentes tamaños.
  6. Conos y setas.

Sesión:

-Movilidad articular (especial atención en el tren superior).
  • Podemos usar las picas o jabalinas y hacer movilidad y que los alumnos empiecen a tomar conciencia del material que van a utilizar.

-Calentamiento con juegos:
  • Pilla pilla con jabalinas de espuma.
  • Cementerio o “brilé” con jabalinas de espuma.
  • Juego de los 10 pases con jabalina de espuma.

-Parte específica: (aprovecharemos los ejercicios en los que podamos usar las jabalinas para explicar los agarres)
  • Colocamos cajones o aros en el suelo en el que debemos encestar las pelotas pequeñas lastradas empezando a usar el gesto técnico de la jabalina.
  • Colocar aros a diferentes distancias para que los alumnos intenten acertar dentro de los aros con los móviles. Este ejercicio lo podremos variar en el peso de las jabalinas y la distancia de los aros en función de como veamos la evolución. Podemos adaptar este ejercicio tanto a interior como aire libre en función del espacio del que dispongamos, usaremos jabalinas de iniciación o jabalinas de espuma.
  • Colocamos aros en un poste o una pica a la altura que necesitemos para que pasen la jabalinas por el medio, y de esta manera que aprendan cual es la trayectoria de vuelo correcta.
  • Se colocan en el suelo 5 aros. A cada aro se le asigna una puntuación. Han de conseguir más puntos que sus compañeros realizando lanzamientos simulados de jabalina desde una posición inicial frontal.
  • Petanca voladora. Se juega igual que el juego de petanca. Cada jugador dispone de una o dos jabalinas en función de las tiradas a que jueguen, y han de intentar lanzar el disco para acercarlo a uno de otro color que ha sido lanzado previamente. Gana el jugador que más se acerque.
  • Empezamos a realizar un ejercicio específico de la parte final del lanzamiento de jabalina “arco tenso” para que vayan interiorizando este movimiento básico del lanzamiento.

-Parte final:
  • Estirar y aprovechar para resumir la sesión e intercambiar información de esta con los alumnos.



Por:
Rodrigo Varela
Iván Rodríguez
Ricardo Fernández

domingo, 14 de febrero de 2016

Orientación

La orientación es un deporte en el que cada participante realiza una carrera individual cronometrada con ayuda de un mapa. Dicho mapa es específico para este deporte en el que están marcado unos ciertos controles por los que debe pasar los cuales son secretos y no son conocidos por el corredor antes de comenzar la carrera. Los corredores suelen ayudarse de una brújula para facilitar la navegación por los diferentes terrenos y cada uno de estos corredores puede hacer su propia ruta. 

Los elementos de la orientación son:

-Mapa. Es una de las figuras claves en la orientación. Su correcta interpretación hará que realicemos una buena carrera, mientras que un error en la lectura puede hacernos perder mucho tiempo. 


-Brújula. Es un aparato que nos permite determinar en que situación nos encontramos respecto a los puntos cardinales. Basándose en las propiedades magnéticas de la tierra, es simplemente una aguja imantada sobre una base ó soporte y uno de sus extremos siempre nos señala al Norte magnético.


-Controladores. Son aquellos puntos representados en el mapa con un círculo de color morado por el que deben pasar los participantes. En el terreno se representa mediante un prisma triangular de colores naranja y blanco. En cada control suele encontrarse algún método para comprobar que realmente el participante ha pasado por ese punto. El método más antiguo, expandido y usado es el de los marcadores o "pinzas". Dicho elemento deja una forma concreta de puntos en el papel consiguiendo así que la organización sepa que el participante ha pasado por ese punto de control. El sistema más expandido actualmente es el electrónico el cual consiste en dos elementos: uno portado por el corredor y el otro que lo podemos encontrar en cada punto de control.

  • File:ControlDeporteOrientacion.JPG

domingo, 7 de febrero de 2016

Semana blanca

La semana pasada disfrutamos de una semana aprendiendo a esquiar o hacer snow en Candanchú. A pesar de que la estación no estaba en las mejores condiciones por la falta de nieve todos pudimos disfrutar de la semana de esquí, desde los que estaban aprendiendo a los que ya sabían esquiar previamente. 

Además de aprender la técnica de estos deportes aprendimos sobre el cuidado de material y la seguridad en la montaña.